Scrivere un tema non è mai solo questione di idee: anche la correttezza ortografica fa la differenza.
Molti studenti hanno ottime intuizioni, ma perdono punti preziosi perché commettono sempre gli stessi errori.
In questo articolo vedremo insieme le 15 parole più sbagliate nei temi scolastici, con esempi e consigli per fissarle in memoria una volta per tutte.
1. Po’ (non “pò”)
- Errore tipico: Aspetta un pò.
- Corretto: Aspetta un po’.
- Perché: è troncamento di poco, quindi si usa l’apostrofo.
- Trucco: ricorda: poco → po’.
2. Qual è (non “qual’è”)
- Errore tipico: Qual’è la tua opinione?
- Corretto: Qual è la tua opinione?
- Perché: è un troncamento, non serve apostrofo.
- Trucco: pensa a tal è: mai l’apostrofo.
3. Ce / C’è
- Errore tipico: Ce un problema.
- Corretto: C’è un problema.
- Trucco: se puoi sostituire con ci è, ci vuole l’apostrofo.
4. Li / Gli
- Errore tipico: Gli ho salutati.
- Corretto: Li ho salutati.
- Perché: gli = a lui / a loro; li = complemento oggetto maschile plurale.
- Trucco: prova a sostituire con “a lui”: se funziona, va “gli”.
5. Da / Dà
- Errore tipico: Vengo dà Torino.
- Corretto: Vengo da Torino.
- Perché: dà con accento è il verbo dare, da senza accento è preposizione.
- Trucco: sostituisci con offre: se funziona, serve l’accento.
6. Né / Ne
- Errore tipico: Non voglio ne pizza ne pasta.
- Corretto: Non voglio né pizza né pasta.
- Trucco: se puoi sostituire con e non, serve “né”.
7. La / Là
- Errore tipico: Là ragazza è gentile.
- Corretto: La ragazza è gentile.
- Trucco: “là” indica un luogo, “la” è articolo o pronome.
8. Sé / Se
- Errore tipico: Ha fiducia in se stesso.
- Corretto: Ha fiducia in sé stesso.
- Trucco: pensa alla serie: io = me, tu = te, lui = sé.
9. Perché (non “perchè”)
- Errore tipico: Non so perchè.
- Corretto: Non so perché.
- Perché: vuole l’accento acuto sulla é.
- Trucco: tutte le congiunzioni in “ché” vogliono l’acuto (affinché, poiché).
10. A / Ha
- Errore tipico: Luca a un cane.
- Corretto: Luca ha un cane.
- Trucco: se puoi dire “possiede”, serve “ha”.
11. O / Ho
- Errore tipico: O fame.
- Corretto: Ho fame.
- Trucco: se puoi dire “possiedo”, scrivi con H.
12. Anno / Hanno
- Errore tipico: Quest’hanno andremo in vacanza.
- Corretto: Quest’anno andremo in vacanza.
- Trucco: anno indica il tempo, hanno è verbo.
13. Un altro (non “un’altro”)
- Errore tipico: Vorrei un’altro gelato.
- Corretto: Vorrei un altro gelato.
- Perché: “altro” comincia con consonante, niente apostrofo.
14. Appena (non “apena”)
- Errore tipico: Ti scrivo apena arrivo.
- Corretto: Ti scrivo appena arrivo.
- Trucco: la pronuncia è più lunga, ci vuole la doppia.
15. Cappello / Capello
- Errore tipico: Ho trovato un capello sulla sedia. (ma voleva dire il copricapo).
- Corretto: Ho trovato un cappello sulla sedia.
- Trucco: un cappello copre tanti capelli.
Perché questi errori sono così frequenti
- Perché nelle chat si scrive veloce e ci si abitua alle forme sbagliate.
- Perché alcuni errori non vengono corretti dai correttori automatici.
- Perché non si fissano bene le regole di base.
Come evitare questi errori nei temi
- Rileggere sempre il testo: spesso si correggono da soli.
- Fare esercizi mirati: 5 minuti al giorno bastano.
- Allenarsi con dettati brevi: ascoltare e riscrivere aiuta a fissare.
- Usare la tecnologia come supporto: esercizi interattivi rendono l’apprendimento più divertente.
Zero Errori: l’allenamento quotidiano
L’app Zero Errori nasce proprio per combattere questi errori ricorrenti nei temi scolastici:
- esercizi mirati su po’/pò, qual è/qual’è, a/ha, anno/hanno,
- chat simulator con errori realistici da individuare,
- dettati smart con sintesi vocale,
- feedback immediato con spiegazione della regola.
Così i ragazzi imparano a riconoscere e correggere gli errori più frequenti e scrivono temi più corretti e sicuri.
Le idee contano moltissimo in un tema, ma senza una scrittura corretta rischiano di perdersi.
Queste 15 parole sono le “trappole” più comuni: conoscerle e allenarsi ogni giorno è il modo migliore per evitare errori e migliorare i voti.
Vuoi esercitarti proprio su queste parole “pericolose” con giochi ed esercizi mirati?
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